-Меня создал Бог, и я прекрасен, - сказал один мальчик, а он был уродливым.
Мне было жаль этого мальчика, это беспомощного карлика с тощими трясущимися ручками и жиденькими волосами... Я бы назвал его крысой, но моя вера не позволяет мне это сделать. Я очень религиозный потому что. Единственное, что сказал я ему:
читать дальше-Бог наверно не задумывался, делать ли ему такого как ты красавцем или нет... Не ставь себя выше других, ты такой же как и все, хорошо?
Вот так. Сказал почти как настоящий педагог и пастырь, а ведь в будущем я хочу стать пастухом людских душ... Но не стану, умру юным... Прекрасной весеннюю порой очаровательный юноша склонит свою бренную голову к Земле, - ах, жестокий мир!
Никто никого не спасет, никто никого не защитит. Бог нарочно посылает все эти страдания нам, и роль таких как я, - направлять людей в нужное русло.
Однажды я пошел в школу и остался там на долгое время. Вначале мне не очень нравилось, но потом я полюбил это место: учителя рассказывали о Боге, учили нас необходимым для будущей жизни вещам: арифметике, письму, чтению... Так я думал будучи совсем ребенком! Я сам удивляюсь, каким же самостоятельным и сознательным я был. Увы, именно был... ведь теперь мне доверяют гораздо меньше. Но я не виноват, нет: это все мои завистники! ведь я один из лучших учеников в школе для довольно богатых детей, можно сказать, учусь в почти элитном заведение, я - простой нищий парень.
Когда я прихожу в школу, ко мне подходят мои любимые друзья, их много, почти весь класс. Все меня любят, и я их тоже. А злопыхатели злобно кучкуются по углам: обсуждают детали очередного ужасного замысла. Я, конечно, не против... "Ударили по одной щеке, подставь другую". Когда-нибудь, ах, я стану Иисусом.
Сегодня объявляли рейтинг самых преуспевающих учеников(наш классный мне по секрету сказал, что я занимаю третье место), но! На третьем месте оказался другой мальчик, не я... Господь, что же это такое творится?.. За что, Боже? Ладно, сочтите меня гордым, но я не расстроился, я решил, что мое место в рейтинге - серебро. Учитель ровным голосом называет имя второго победителя, и это опять не я. Я еще пуще обрадовался; мой маленький член напрягся так сильно, когда объявляли первое место... Я перестал дышать, мысленно прочитал про себя молитву "Отче наш"(и это за десять секунд паузы!), приготовился услышать свое имя...
Они сказали: Миша Ванечкин, ты выиграл.
Нет, они сказали: ИУДА, ты выиграл! Миша Ванечкин, я ведь считал тебя другом, и ты туда же...
Это был позор, хотя всему классу было по хрену... Они ходили за булочками на перерыве и обсуждали футбол, а я, я делал вид, что изучаю мировую карту на стене. Всю жизнь только географией и интересовался будто. Мне хотелось реветь, ах, но ведь парни-то не плачут. Интересно, Иисус плакал? Я точно не помню, но вроде да... Тогда зачем в наши головы вбивают такие предрассудки? Ничего, что потом из нас вырастут закомплексованные холодные роботы?
Ко мне подсел мой друг:
-Я вижу ведь, ты расстроился. Знаешь, он просто денег заплатил. Или отсосал. Все хорошо, главное, что я с тобой рядом тут, - и рукой так ободряюще по плечу хлопает, и в глаза заглядывает.
Почему все люди такие одинаковые???
Неужели он не понимает, что он своей поддержкой мне только душу травит? Потому что я еще больше убеждаюсь в том, что я ПРОИГРАЛ, ведь меня надо успокаивать.
Я выхожу из кабинета и бреду в неизвестном направлении. Случайно прихожу в туалет(на самом деле не случайно, я уже давно хочу писать). Сделав свои дела, я спрятал причиндал, постоял. А на стене написано мое имя и рядом - "шлюха".
...
Я высоко поднимаю голову, я мечтаю об огромных кулаках, чтобы набить всем своим врагам морды. Но, эта мысль быстро уходит, но ее сменяет другая: Иисус тоже страдал, страдал, и стал Богом!
Никто не знает, но больше всего я хочу быть Папой Римским. Этим жалким старцем, иконой миллионов католиков, буду трясти сухоньками ручонками и читать проповеди. Символ чистоты, да, буду я.
Заходит один грубый учитель и говорит:
-Ты чего тут растопырился? У нас трубу забило, больно при вас ходить хочется... Кыш кыш, - и шугает меня как подзаборную кошку.
-Вы меня тоже давно бесите! - я, конечно, так не сказал, но подумал. Думаю, он все по-моему взгляду. И не за чем тут слова расходовать.
На следующем уроке нам рассказывают про молодых людей, которые в качестве демонстрации против распущенности и разврата в СМИ отказались от еды, связали друг друга и заперлись в каком-то темном подземелье(а ключик потеряли). Некоторые шутнички, конечно же, сразу начали говорить, что, якобы, последний по-любому остался бы несвязанным, ну не зубами же его связали! Я подумал: "Какая разница, блин? Эти юноши решились расстаться со своей жизнью! Да вам бы хотя бы на мизинчик быть похожими на одного из них..." А вслух я обратился к Дали, нашему самому "остроумному" мальчику и по совместительству моему best-friend'у:
-Чувак, смеешься над смертью? Смеешься над подвигом? Смеешься над честью? Да что ты тогда вообще стоишь? - при этом я не жестикулировал, я просто прямо смотрел ему в глаза.
Мне было крайне интересно, какой эффект произвели мои слова, но... не прошло и секунды, как учитель начал говорить нам о милосердии.
После уроков девочки смотрели на нас сквозь ограду, и мне было больно, что я променяю однажды эти худые ноги, неуверенные улыбки, какой-то еще неясный мне вопрос в глазах на монашескую рясу. Я променяю. А они смотрят на меня, кто-то тайно, кто-то с надеждой, но смотрят ведь. Не знают, какой я плакса, видят только красивую форму. Это романтика.
Дома я прочитал записку, которую мне от кого-то передала одна третьеклассница:
"Ты самый красивый мальчик, которого я когда-либо видела. Ты даже красивей меня; правда, я не знаю, так ли это. Просто я очень сильно люблю тебя, и поэтому я могу быть слепой, - так говорят взрослые.
Ты хочешь быть монашкой, мужчина? Мир такой красивый, а ты видимо достаточно глуп, чтобы не понять, что ты часть его. И ты должен делать детей, потому что тогда красивого будет больше, это пошло, но так оно и есть. Если бы могла я тебе все понятно объяснить, ведь больше всего хочу, чтобы ты понял меня и не обиделся.
Beautiful Girl."
Мне было жаль этого мальчика, это беспомощного карлика с тощими трясущимися ручками и жиденькими волосами... Я бы назвал его крысой, но моя вера не позволяет мне это сделать. Я очень религиозный потому что. Единственное, что сказал я ему:
читать дальше-Бог наверно не задумывался, делать ли ему такого как ты красавцем или нет... Не ставь себя выше других, ты такой же как и все, хорошо?
Вот так. Сказал почти как настоящий педагог и пастырь, а ведь в будущем я хочу стать пастухом людских душ... Но не стану, умру юным... Прекрасной весеннюю порой очаровательный юноша склонит свою бренную голову к Земле, - ах, жестокий мир!
Никто никого не спасет, никто никого не защитит. Бог нарочно посылает все эти страдания нам, и роль таких как я, - направлять людей в нужное русло.
Однажды я пошел в школу и остался там на долгое время. Вначале мне не очень нравилось, но потом я полюбил это место: учителя рассказывали о Боге, учили нас необходимым для будущей жизни вещам: арифметике, письму, чтению... Так я думал будучи совсем ребенком! Я сам удивляюсь, каким же самостоятельным и сознательным я был. Увы, именно был... ведь теперь мне доверяют гораздо меньше. Но я не виноват, нет: это все мои завистники! ведь я один из лучших учеников в школе для довольно богатых детей, можно сказать, учусь в почти элитном заведение, я - простой нищий парень.
Когда я прихожу в школу, ко мне подходят мои любимые друзья, их много, почти весь класс. Все меня любят, и я их тоже. А злопыхатели злобно кучкуются по углам: обсуждают детали очередного ужасного замысла. Я, конечно, не против... "Ударили по одной щеке, подставь другую". Когда-нибудь, ах, я стану Иисусом.
Сегодня объявляли рейтинг самых преуспевающих учеников(наш классный мне по секрету сказал, что я занимаю третье место), но! На третьем месте оказался другой мальчик, не я... Господь, что же это такое творится?.. За что, Боже? Ладно, сочтите меня гордым, но я не расстроился, я решил, что мое место в рейтинге - серебро. Учитель ровным голосом называет имя второго победителя, и это опять не я. Я еще пуще обрадовался; мой маленький член напрягся так сильно, когда объявляли первое место... Я перестал дышать, мысленно прочитал про себя молитву "Отче наш"(и это за десять секунд паузы!), приготовился услышать свое имя...
Они сказали: Миша Ванечкин, ты выиграл.
Нет, они сказали: ИУДА, ты выиграл! Миша Ванечкин, я ведь считал тебя другом, и ты туда же...
Это был позор, хотя всему классу было по хрену... Они ходили за булочками на перерыве и обсуждали футбол, а я, я делал вид, что изучаю мировую карту на стене. Всю жизнь только географией и интересовался будто. Мне хотелось реветь, ах, но ведь парни-то не плачут. Интересно, Иисус плакал? Я точно не помню, но вроде да... Тогда зачем в наши головы вбивают такие предрассудки? Ничего, что потом из нас вырастут закомплексованные холодные роботы?
Ко мне подсел мой друг:
-Я вижу ведь, ты расстроился. Знаешь, он просто денег заплатил. Или отсосал. Все хорошо, главное, что я с тобой рядом тут, - и рукой так ободряюще по плечу хлопает, и в глаза заглядывает.
Почему все люди такие одинаковые???
Неужели он не понимает, что он своей поддержкой мне только душу травит? Потому что я еще больше убеждаюсь в том, что я ПРОИГРАЛ, ведь меня надо успокаивать.
Я выхожу из кабинета и бреду в неизвестном направлении. Случайно прихожу в туалет(на самом деле не случайно, я уже давно хочу писать). Сделав свои дела, я спрятал причиндал, постоял. А на стене написано мое имя и рядом - "шлюха".
...
Я высоко поднимаю голову, я мечтаю об огромных кулаках, чтобы набить всем своим врагам морды. Но, эта мысль быстро уходит, но ее сменяет другая: Иисус тоже страдал, страдал, и стал Богом!
Никто не знает, но больше всего я хочу быть Папой Римским. Этим жалким старцем, иконой миллионов католиков, буду трясти сухоньками ручонками и читать проповеди. Символ чистоты, да, буду я.
Заходит один грубый учитель и говорит:
-Ты чего тут растопырился? У нас трубу забило, больно при вас ходить хочется... Кыш кыш, - и шугает меня как подзаборную кошку.
-Вы меня тоже давно бесите! - я, конечно, так не сказал, но подумал. Думаю, он все по-моему взгляду. И не за чем тут слова расходовать.
На следующем уроке нам рассказывают про молодых людей, которые в качестве демонстрации против распущенности и разврата в СМИ отказались от еды, связали друг друга и заперлись в каком-то темном подземелье(а ключик потеряли). Некоторые шутнички, конечно же, сразу начали говорить, что, якобы, последний по-любому остался бы несвязанным, ну не зубами же его связали! Я подумал: "Какая разница, блин? Эти юноши решились расстаться со своей жизнью! Да вам бы хотя бы на мизинчик быть похожими на одного из них..." А вслух я обратился к Дали, нашему самому "остроумному" мальчику и по совместительству моему best-friend'у:
-Чувак, смеешься над смертью? Смеешься над подвигом? Смеешься над честью? Да что ты тогда вообще стоишь? - при этом я не жестикулировал, я просто прямо смотрел ему в глаза.
Мне было крайне интересно, какой эффект произвели мои слова, но... не прошло и секунды, как учитель начал говорить нам о милосердии.
После уроков девочки смотрели на нас сквозь ограду, и мне было больно, что я променяю однажды эти худые ноги, неуверенные улыбки, какой-то еще неясный мне вопрос в глазах на монашескую рясу. Я променяю. А они смотрят на меня, кто-то тайно, кто-то с надеждой, но смотрят ведь. Не знают, какой я плакса, видят только красивую форму. Это романтика.
Дома я прочитал записку, которую мне от кого-то передала одна третьеклассница:
"Ты самый красивый мальчик, которого я когда-либо видела. Ты даже красивей меня; правда, я не знаю, так ли это. Просто я очень сильно люблю тебя, и поэтому я могу быть слепой, - так говорят взрослые.
Ты хочешь быть монашкой, мужчина? Мир такой красивый, а ты видимо достаточно глуп, чтобы не понять, что ты часть его. И ты должен делать детей, потому что тогда красивого будет больше, это пошло, но так оно и есть. Если бы могла я тебе все понятно объяснить, ведь больше всего хочу, чтобы ты понял меня и не обиделся.
Beautiful Girl."
@темы: Творчество, Отношения
-
-
08.10.2010 в 22:50но интересно
-
-
09.10.2010 в 10:46-
-
09.10.2010 в 14:15прекрасной весеннюю порой,
учусь в почти элитном заведение,
- и хочется себя спросить: зачем я пришел? зачем развесился сайт с дневниками? поэтому читать не буду; там, дальше, безусловно, только гениальне, но то, что так написа_, чита_ не хоче_, то есть вообще. удачи автору.
-
-
09.10.2010 в 14:49-
-
09.10.2010 в 14:49-
-
09.10.2010 в 18:08на вопрос "чем? "- порой, "какой порой?" отвечает форма "весеннею". творительного падежа, Madonnashi.
если вы и сейчас не поняли разницы между употребляемыми формами, то советую или изучить, или оставить это занятие - писательство.
-
-
09.10.2010 в 18:20Символ чистоты, да, буду я. — что? это вообще перечитывали? символом чистоты да стяну я? Это вы и хотели написать? Или Йоды-мастера речь, да, это?
я, конечно, так не сказал, но подумал. Думаю, он все по-моему взгляду. — внезапно точка. Вы можете пропускать глагол "есть". Или тот, который вы только что употребили. Он побежал, да и все мы - тоже. А другие глаголы пропускать некрасиво. Особенно полусырой текст выдавать и в нем оставлять читателя додумывать.
И не за чем тут слова расходовать. — Отрицательное наречие. Вот я и говорю: незачем. Ну... вы поняли, что пропущено.
-
-
09.10.2010 в 18:24За то, что не поленилась прочесть - спасибо.
Мальчик не двоечник, он отличник, и это ясно из текста.
))
-
-
09.10.2010 в 18:59Текст написан от первого лица - т.е. от имени этого самого «отличника». Зачем же он допускает так много орфографических ошибок, этот мальчик-отличник? "Из текста ясно", что он безграмотен...
-
-
09.10.2010 в 19:06читается как часть истории, хотелось бы узнать все
-
-
09.10.2010 в 19:20Наверно потому что отличники, которые учатся ради оценок, никогда не стараются писать грамотно там, где оценки не получат.
Мне кажется, что ты как и consolo думаешь, что по моей задумке герой должен вызывать положительные эмоции. Но я как раз-таки и добивалась негативных эмоций. Хотя, некоторым он симпатичен, что очень мило.
|Иона|
Спасибо за то, что прочитала и за свое мнение.
Да, это только отрывок.
-
-
09.10.2010 в 19:26ВЫ ошибаеТЕСЬ, если ВАМ так кажется.
Я не знаю ВАШИХ задумок, я вижу то, что ВЫ написаЛИ. ВЫ написаЛИ безграмотный текст. ВАШ текст вызывает у меня отрицательные эмоции, как и любая безграмотность. ВАШ герой просто не виден за ВАШИМИ ошибками.
-
-
09.10.2010 в 19:32Если вы его не увидели, это не помешало увидеть его другим. Я просто подвожу итоги в целом) Может быть орфография мешает вашему воображению раскрыться, но это не страшно. Со временем все придет.
))
-
-
09.10.2010 в 20:13Я тоже надеюсь, что со временем к вам придет грамотность.
Я даже надеюсь, что вы поймете простую вещь: грамотность нужна не только для хороших отметок в школе.
А пока что вам "двойка" за текст.
И предложение: в течение суток исправьте ошибки (можете просто прогнать текст через "ворд", это поможет обнаружить по меньшей мере половину ошибок).
Если не сделаете этого в течение суток, ваш пост будет потёрт. Мною. (Пункт 10 правил сообщества).
-
-
09.10.2010 в 20:18У меня не было хороших отметок в школе, в этом корень твоего недовольства.
Прогоню завтра утром, не психуй.
-
-
09.10.2010 в 20:23это вы кому, уважаемая?
модератору?
да я и пораньше прогоню. Сейчас, хотите?
а уж что прогоню и откуда - сами додумайте.
да, и с отличником - то же самое, что я читал однажды. человек описывал наряд из топика, говнодавов и велосипедок как роскошный. читатели улыбаются в усы. написано -роскошный, ну, значит, велосипедки роскошные))) написанному верить, ага)))
-
-
09.10.2010 в 20:23Милая девушка, будьте повежливее.
Я не стану делать вам замечание за грубость, но ведь я тут не единственный модератор.
-
-
09.10.2010 в 20:28Единственное, чего жаль, что вы, товарищи, так плоско восприняли этот текст, слишком буквально.
-
-
09.10.2010 в 20:29-
-
09.10.2010 в 20:30потому что, чую, вы имеете привычку "тыкать", осаживать ни в чем не повинных старших этим вашим "не психуй", а потом с криком: "Можете считать, что вы тупые и меня вообще здесь не было" - убегаете. А возраст-то у вас для таких выкрутасов уже... зашкаливает.
-
-
09.10.2010 в 20:35Я почему-то надеюсь, что до утра автор остынет и завтра все-таки исправит ошибки.
А касательно извинений - не стоит на них настаивать. Для юных гениев это очень болезненная процедура.
-
-
09.10.2010 в 20:37Извините, конечно, но на "вы" я обращаюсь только к старшим по возрасту либо тем, кто заслужил уважение. В интернете нет никаких предписаний насчет того, как обращаться к собеседнику, тем более я не знаю, с кем имею дело: девушкой моего возраста или ветхой бабулей. Когда мне указали, что предпочитают общаться на "Вы", я перешла на "вы". Что здесь хамского по отношению к вам?
Вот и все разъяснения.
Знаете, как цивилизованные люди делают
как?
-
-
09.10.2010 в 20:38рандомный выбор в пользу рандомного текста рулит; автор предлагает еще и рандомно общаться. Похвалю-ка я рандомно такое общение! фигли там люди рассыпаются, вычитывают... открывай, революция! (с)
-
-
09.10.2010 в 20:38Вот сейчас вы по-настоящему зачем-то грубить начинаете. Я как обещала исправить текст, так исправлю, коли в вашу голову не взбредет его удалить.
))
А ваших претензий по-прежнему не понимаю...
-
-
09.10.2010 в 20:41Подредактировали комментарий?
И тоже скатились в хамство.
-
-
09.10.2010 в 20:42Это, наверное, потому, то у меня их нет. Была только одна - к грамотности текста. Вы обещали поправить - вопрос закрыт.
Но вот этой вашей фразы:
Вот сейчас вы по-настоящему зачем-то грубить начинаете
я не понял. Покажите мне хоть одно мое грубое слово в ваш адрес.
-
-
09.10.2010 в 20:45Ваши пренебрежительные речи к сожалению оставляют о вас не самое лучшее впечатление. Например, назвали меня "юным гением" etc.
-
-
09.10.2010 в 20:52Простите великодушно, мне почему-то казалось, что оба эти слова - лестные, а не оскорбительные. Постараюсь больше не употреблять их по отношению к вам.
И давайте, пожалуйста, прекратим флуд.
Я жду исправленного текста, чтобы прочесть его и откомментировать (если вам, разумеется, интересны мои комментарии).
Ну и еще: вежливость и пренебрежительность - очень разные вещи. Пренебрежительным, скорее, можно было бы назвать выражение "не психуй".
-
-
09.10.2010 в 21:03best-friend'у... э... а-а... убедительность. Господи, что с ней? Ученый, каторый гаварит: "Чаво?" еще может показаться убедительным, но отличник, который два простых английских слова в сочетании пишет через дефис... no-way, что ли, так напишу.
-Чувак, смеешься над смертью? Смеешься над подвигом? Смеешься над честью? Да что ты тогда вообще стоишь? - при этом я не жестикулировал, я просто прямо смотрел ему в глаза. — странное уточнение. совсем-совсем не жестикулировал? может, руками не жестикулировал, потому что язык тела невозможно выключить, когда стараешься быть убедительным: лицо там каменеет, корпус ближе придвигаешь, подбираешься весь. да и что бы изменило вздергивание подбородка, скажем? вот оставался спокойным, говорил громко, твердо - это можно прибавить, это придает прозвучавшей реплике больший вес. вписанное можно сравнить только с уточнениями про "не сучил ногами и не взмахивал руками". зачем это уточнять, что дает именно слово "жестикуляция"?
Мне было крайне интересно, какой эффект произвели мои слова, но... не прошло и секунды, как учитель начал говорить нам о милосердии.— видите ли, ГГ смотрит на собеседника. Эффект по-любому последовал. Безэмоциональность - это тоже эффект. И его можно истолковать. Просто ГГ переключился на учителя. И снова вопрос: кого ГГ (или автор) обманывает?
Ты самый красивый мальчик, которого я когда-либо видела. Ты даже красивей меня; правда, я не знаю, так ли это. Просто я очень сильно люблю тебя, и поэтому я могу быть слепой, - так говорят взрослые.
Ты хочешь быть монашкой, мужчина? Мир такой красивый, а ты видимо достаточно глуп, чтобы не понять, что ты часть его. И ты должен делать детей, потому что тогда красивого будет больше, это пошло, но так оно и есть. Если бы могла я тебе все понятно объяснить, ведь больше всего хочу, чтобы ты понял меня и не обиделся.— вот в письме, видимо, главная заковычка. Такому медному лбу, как я, не понять, что хотел сказать автор.
Но у меня четкая ассоциация с ранее прочитанными рассказами, в которых некто Рашид (или Джамшуд - не помню) пытался вложить в уста младенца младенческую речь. Получилось забавно, мальчик начинал говорить с собакой, погулькивал ей весьма правдоподобно, потом с толком, с расстановкой выдавал про бурение, выемку скальной породы, обустройство шахты, применяемую технику с указанием тоннажа... И я вынес одно: жаль мне Улугбека, который не может воспроизвести или вообразить то, что слышал и слышит так часто: детскую речь. Пусть Равшан пишет, видимо, раз такая уж с ним пьянка пошла, знать, ему и впрямь больше нечем заняться...
к сказанному оффтопом: да не передаст (этот "передаст" - он как "психуй", лол))) да не передаст маленькая девочка ни с кем такую записку. Она подбросит ее в личные вещи или вручит через "забор", но так, чтоб мальчик не увидел или не понял, что это; а потом ему не вспомнить именно то лицо, что передало, скажем, бутер с запиской.
итоХ: не верю герою. не верю в записку, то есть в утверждаемый жизнеутверждающий посыл не верю.
что там еще в тексте есть? смутное желание гг уподобиться святым... или убиться?
не суть важно: главное подано так, что сравнимо с предложением пожениться, высказанным во время разнимания собачьей драки. Даже самый любящий человек спросит: ты не могла найти более подходящего момента? тут беда не в моменте, а в способе выражения.
-
-
09.10.2010 в 21:14давайте.
consolo
Ты же утрируешь и буквализируешь))
Скажу поэтому только насчет жестикуляции: многие, когда говорят, жестикулируют (руками) и покачивают корпусом. В данном случае мальчик просто спокойно повернулся к своему собеседнику. Данная деталь (я не жестикулировал, а просто спокойно...) нам как бы намекает, что он собрался с духом и старался выглядеть предельно серьезным.